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SOCIOLOGIA – 3º ANO – PROVA FINAL
1ª UNIDADE – 2018

Karl Popper 1 – (Valor: 0-3)

QUADRO DE RESPOSTAS

A analogia é o raciocínio que se desenvolve a partir da semelhança entre casos particulares. Através dele não se chega a uma conclusão geral, mas só a outra proposição particular. Na nossa vida prática, agimos muitas vezes por analogia: minissaia fica bem na Xuxa, logo fica bem em mim; tal remédio fez bem para meu amigo, portanto fará bem para mim; fulana emagreceu com o regime da lua, logo eu também emagrecerei; e assim por diante. Fazemos muitas coisas que os outros fazem, com a esperança de obter os mesmos resultados.  

Já que o pensamento é a manifestação do conhecimento, e que o conhecimento busca a verdade, é preciso estabelecer algumas regras para que essa meta possa ser atingida.

Assim, a lógica é o ramo da filosofia que cuida das regras do bem pensar, ou do pensar correto, sendo, portanto, um instrumento do pensar. A aprendizagem da lógica não constitui um fim em si. Ela só tem sentido enquanto meio de garantir que nosso pensamento proceda corretamente a fim de chegar a conhecimentos verdadeiros. Podemos, então, dizer que a lógica trata dos argumentos, isto é, das conclusões a que chegamos através da apresentação de evidências que a sustentam.

O principal organizador da lógica clássica foi Aristóteles, com sua obra chamada Órganon. Ele divide a lógica em: formal e material. 

Como essa relação entre sujeito e objeto, chamada conhecimento, se manifesta?

Todo conhecimento manifesta-se por meio do pensamento. Pensar é articular signos, ou seja, é ligar ou unir as representações em cadeias.

O pensamento é concreto quando se utiliza de imagens visuais, sonoras, olfativas, táteis, cinestésicas ou de paladar. Quando escolhemos as imagens que farão parte de um filme e as montamos numa determinada sequência, quando articulamos as cores sobre uma tela, ou, ainda, quando cantarolamos, procurando os sons adequados para uma composição musical, certamente estamos pensando a partir de uma determinada linguagem e mostrando um conhecimento de mundo. Este tipo de pensamento, chamado não-verbal, está preso ao mundo sensível.  

SOCIOLOGIA – 1º ANO – PROVA FINAL – 1ª UNIDADE – 2018

Parmênides 2 – (Valor: 0-6)

QUADRO DE RESPOSTAS

** - Questão 03 - ANULADA

SOCIOLOGIA – 1º ANO – PROVA FINAL – 1ª UNIDADE – 2018

Parmênides 1 – (Valor: 0-6)

QUADRO DE RESPOSTAS

** - Questão 03 - ANULADA

Há muitos modos de se conhecer o mundo, que dependem da postura do sujeito frente ao objeto de conhecimento: o mito, o senso comum, a ciência, a filosofia e a arte.

Todos eles são formas de conhecimento, pois cada um, a seu modo, desvenda os segredos do mundo, atribuindo-lhe um sentido.

O mito proporciona um conhecimento que é mágico porque ainda vem permeado pelo desejo de atrair o bem e afastar o mal, dando segurança e conforto ao homem.  

Dá-se o nome de conhecimento à relação que se estabelece entre um sujeito cognoscente (ou uma consciência) e um objeto. Assim, todo conhecimento pressupõe dois elementos: o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido, que se apresentam frente a frente, dentro de uma relação. Isso equivale a dizer que o conhecimento é o ato, o processo pelo qual o sujeito se coloca no mundo e, com ele, estabelece uma ligação. Por outro lado, o mundo é o que torna possível o conhecimento ao se oferecer a um sujeito apto a conhecê-lo. Só há saber para o sujeito cognoscente se houver um mundo a conhecer, mundo este do qual ele é parte, uma vez que o próprio sujeito pode ser objeto de conhecimento.  

Côncavo e convexo. de Maurits Cornelís Escher. 

Desenho ilusionista que brinca com a perspectiva, 

criando várias imagens possíveis e fazendo-nos duvidar 

dos dados do conhecimento sensível.

Ontem à noite, já em minha cama, de luz apagada, sentindo aquele agradável relaxamento que antecede o sono, entregue a devaneios, quase sonhos, fui violentamente trazida de volta à realidade por estranho ruído.

Seria uma porta batendo? Alguém teria entrado em minha casa?

Algo que caíra lá fora?

O salto de um gato descuidado?

Ou será que minha imaginação teria pre­gado uma peça em meus sentidos quase adormecidos?

O ruído teria sido real ou imaginado?  

FILOSOFIA – 3º ANO – PROVA FINAL 

1ª UNIDADE – 2018

Martin Heidegger 2 - (Valor: 0-6)

QUADRO DE RESPOSTAS

FILOSOFIA – 3º ANO – PROVA FINAL

1ª UNIDADE – 2018

Martin Heidegger 3 - (Valor: 0-6)

QUADRO DE RESPOSTAS

FILOSOFIA – 3º ANO – PROVA FINAL 

1ª UNIDADE – 2018

Martin Heidegger 1 - (Valor: 0-6)

QUADRO DE RESPOSTAS

                                                                             

Adrian desperta em um hotel, e encontra sua amante morta coberta de dinheiro. Ele recorre a melhor advogada de defesa, e eles tentam descobrir o que realmente aconteceu na noite anterior.

Uma bela e ingênua estudante de faculdade sai em uma viagem com seus estranhos amigos para descobrir sua verdadeira identidade depois de descobrir que sua vida inteira é uma mentira.